答：习在全国教育大会上侧重，加强义务教育校园规范化建造，逐渐缩小城乡、区域、校际、集体距离。当时我国学龄人口规划与散布出现梯次改变、区域分解新特征，习惯学龄人口改变、优化教育资源装备成为教育高质量展开的急迫使命。近年来，中心层面先后印发《关于进一步保证和改进民生 着力处理大众急难愁盼的定见》《关于构建优质均衡的根本公共教育服务体系的定见》等文件，紧扣改进民生、促进教育公正主线，理解精确地提出推进义务教育优质均衡展开和城乡一体化，施行义务教育校园规范化建造工程，完善义务教育校园办学详细规范。面向2035年建成教育强国方针，有必要自动适配学龄人口展开新形势，全面改进办学条件，优化教育资源装备，为教育高质量展开供给坚实的根底保证。

  答：习惯城镇化展开和学龄人口改变，需求对校园布局调整，打通教育资源运用，满意新形势下教育、日子、安全等需求，推进各地加强校园规范化建造，保证校园办学条件到达根底要求，办妥愈加公正更高质量的根底教育。

  2014年，教育部、国家展开变革委、财政部联合印发《全面改进赤贫的当地义务教育单薄校园根本办学条件底线要求》（简称“全面改薄”20条底线条必定得完结的“保根本、补短板”规范。但从当时审计和各地自查自纠发现的问题来看，不少当地办学条件不再习惯当时展开教育教育和日子需求。此次《底线要求》在原“全面改薄”20条底线要求根底上，进行了迭代晋级，除对校园校舍、教育日子硬件装备等方面提出根底要求外，还侧重重视了心思健康、美育、体育等方面的教育设备设备、师资装备等问题，旨在针对性处理发现的各类短板危险，回应大众期盼，促进中小学生身心健康、全面展开。

  答：《底线要求》主要从校园校舍建造、安全防备建造、日子硬件装备、教育设备装备、教员工装备等方面，对一般中小校园办学条件提出了新的20条最根本要求。

  一是在校园校舍建造方面。清晰校园旗台旗杆设置和国旗运用上的要求。针对危房状况，要求撤除或封存D级危房，考虑到当地财政经费压力，清晰C级危房经加固评价合格后运用。对教室等室内采光和照明提出要求。

  二是在安全防备建造方面。对校园一键报警装置、防抵触设备、视频监控装置、消防和应急分散条件等方面提出要求。

  三是在日子硬件装备方面。对校园饮用水和寄宿制校园食堂、学生宿舍床位、厕所、盥洗设备等提出要求。

  四是在教育设备装备方面。对校园课桌椅、体育活动场所和设备设备、心思辅导室、数字化根底环境、学科实验室、音乐美术教室和教育器件、图书馆（室）图书装备等方面提出要求。

  五是在教员工装备方面。对专任教师、心思健康教育教师装备提出要求。一起，对学生宿舍管理员、保安员、校医等后勤日子保证人员装备作出规定。

  答：为保证《底线要求》落地执行，咱们将采纳系列有用行动，推进一切一般中小校园全面合格。一是树立作业台账。各地要对照《底线要求》，逐校逐条排查根本办学条件缺口，结合学龄人口改变和省定办学条件规范，定时展开作业调度和盯梢评价，实施底线要求合格动态“销账”准则。二是加大作业力度。各地要聚集校舍建造、装备装备、师资装备等方面，加大方针支撑保证力度；量体裁衣拟定“一校一策”计划，分类推进单薄校园改造进步；结合实践进步省定规范，进一步改进办学条件；健全部分协同联动机制，构成齐抓共管作业合力。三是坚持集约增效。各地要安身当时实践，统筹用好学龄人口改变导致的存量资源，优化资源装备与运用效益，推进资源向单薄环节和底线短板歪斜，以低成本、高效率方法补齐办学条件短板。四是强化监督查看。各地要疏通社会监督告发途径，对办学条件“底线失守”问题“零忍受”，保证设备设备能用好用，促进中小学生健康成长、全面展开。